domingo, 28 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo


Nombre: Cristina Ávila Chávez

Programa Educativo: División de Ciencias Sociales – Lic. En Derecho

Grupo: CIVUL-1E-2020-035


Mi programa educativo consiste en la formación de personas especializadas en el Derecho; tiene como objetivo formar profesionales del Derecho con la preparación necesaria para poder llevar a cabo la solución de situaciones y conflictos reales de la sociedad actual con capacidades para el desarrollo profesional de manera que se pueda contribuir a las necesidades de la sociedad; éste programa tiene una duración de ocho semestres.

Lo que más atrajo mi atención del plan de estudios fue la estructura del mismo; incluso antes de estudiar el modelo que se nos explicó en la Sesión 2 de este curso, al elegir la licenciatura observé el mapa curricular y pude darme cuenta de que tiene una fase introductoria, la cual se integra en los 2 primeros semestres, posterior a eso la fase de problematización abarca temas que para mi son muy interesantes y que ya conozco hasta cierto punto; y las fases de intervención y profesionalización son lo que me atraparon completamente ya que son materias de estudio en las cuales estoy muy interesada por conocer y aprender.

En relación con el perfil de egresados considero que están muy relacionados con las expectativas propias que tengo del curso ya que deberé reconocer estructuras textuales y elaborar ensayos e informes; deberé construir argumentos e interpretar ideas sustentando debidamente mis opiniones. Espero también contar con las habilidades y conocimientos necesarios para analizar, clasificar y relacionar diversa información relacionada con la materia del Derecho y disciplinas afines.

Considero que el impacto del programa educativo de mi elección es muy importante, ya que son muchos los campos de acción y diversas las especialidades que se pueden elegir para desarrollar. El Derecho es y siempre será muy necesario para el desarrollo de todas las actividades, debido a que existe un principio jurídico absoluto que dice: “La ignorancia de las leyes no excusa su cumplimiento” (Artículo 21 del Código Fiscal Federal, México, D.F, 28 de enero de 2010), es por eso mi interés particular en el estudio de esta Licenciatura, ya que independientemente del área en que nos desempeñemos siempre necesitaremos de las leyes y es mejor conocerlas para evitar inconvenientes.

Por último, considero que las ventajas de estudiar en la UnADM son: aprovechamiento del tiempo al no tener que cumplir con horarios rigurosos sino que cada uno debemos administrar nuestras actividades de manera que incorporemos los estudios en nuestro día a día; también la accesibilidad de los recursos tecnológicos ya que desde cualquier lugar y en cualquier momento podemos tener acceso a la plataforma; y en general el modelo en el cual recae en el estudiante la responsabilidad de llevar a cabo el aprendizaje; desde mi punto de vista estas serían las grandes ventajas que me llevaron a decidir el estudiar en esta Universidad.

sábado, 27 de junio de 2020

S3. Actividad 2. Parte 4. Reflexión sobre estrategias de aprendizaje



Primeramente voy a hablar sobre mi reflexión en el tema de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, considero que es de suma importancia que todas las personas nos adentremos en estos ambientes, debido a que en la actualidad vivimos en un mundo que transita a gran velocidad, tanto la información, como las actividades se realizan de manera cada vez mas rápida porque así lo exige la vida misma; es por eso que se vuelve muy necesario buscar formas más prácticas de hacer las cosas de una manera que nos permita aprovechar cada instante de nuestro tiempo.

Ante esta situación, la inmersión en los ambientes virtuales de aprendizaje es de suma importancia para que cualquier persona, desde cualquier lugar tenga acceso a un aula virtual y de esta manera poder continuar con sus estudios, o aprender sobre algún tema en general.

Es inevitable durante este periodo de pandemia que estamos viviendo no mencionar cuan útil resultan estos ambientes, no solo porque mientras las escuelas físicas continúan cerradas nosotros podemos estudiar en esta modalidad, sino que muchas otras áreas han estado implementando estos recursos para capacitar a su personal. Como ejemplo les comparto que acabo de terminar, justo antes de iniciar esta actividad, un curso en línea que imparte el IMSS mediante su plataforma digital para estar capacitado sobre el COVID, esto debido a que en mi trabajo debemos implementar debidamente todas las medidas precautorias necesarias, para protegernos internamente en las instalaciones, pero también para proteger a aquellas personas con quienes tengamos contacto.

Lo anterior lo expreso simplemente a manera de ejemplificar la importancia de saber adaptarnos a este tipo de ambientes virtuales de aprendizaje, ya que cada vez son más comunes. Para conocerlas bien es muy importante poder dejar atrás la costumbre en la que hemos venido aprendiendo; desde un enfoque en el que solo teníamos que acudir a un aula y observar lo que el docente impartía, y acostumbrarnos a ser nuestros propios gestores de información, haciéndonos responsables y comprometidos con todas las actividades necesarias que nos lleven a lograr nuestras propias metas.

Para poder lograr de manera optima esta adaptación será necesario siempre desarrollar nuestras estrategias cognitivas, para poder descubrir que técnicas ya venimos manejando y cuales nuevas nos sería útil desarrollar para lograr los objetivos deseados. En mi caso considero que la mayor área de oportunidad la tengo en el tipo de estrategia de organización ya que se me dificulta mucho lograr jerarquizar la información ya que cuando estoy estudiando un tema para mi todo resulta importante; así que las técnicas que deberé desarrollar serán el uso de estructuras textuales, redes semánticas o mapas conceptuales.

Considero que el haber aprendido sobre los procesos metacognitivos me ha sido de gran utilidad ya que de esta manera puedo darme cuenta de que estrategias serán necesarias para un desempeño óptimo durante mis estudios, así mismo éstas mismas estrategias las puedo llevar a cabo en el área profesional en el desempeño de mis funciones.

También considero que el aprendizaje entre pares es de suma importancia, ya que en esta modalidad de estudio estamos aprendiendo los unos de los otros, ya que todos aprendemos de diferente manera, las ideas de todos nos pueden apoyar mucho en complementar nuestro aprendizaje.

lunes, 22 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Parte 2. Inteligencias múltiples


Haciendo un análisis de los resultados obtenidos del test lo que puedo observar es que mi tipo de inteligencia preponderante es la musical  y leyendo las fortalezas de esta inteligencia me doy cuenta que si concuerda mucho conmigo ya que en mi caso soy de esas personas que necesitan estar escuchando música para todo, y no solo porque me guste la música sino que relaciono partes de algo que estoy haciendo con el ritmo de alguna melodía; por ejemplo, mientras estudio me gusta escuchar música ya que posteriormente al realizar alguna evaluación recuerdo la melodía para recordar lo que estudié; ahora ya conozco que a esto se le llama método fonético.

En segundo lugar tengo la inteligencia Visual – Espacial y nuevamente leyendo las fortalezas que corresponden a este tipo, me doy cuenta de que me siento muy identificada, debido a que por ejemplo cuando me están contando algo en una charla casual, o estoy leyendo un libro, del tema que sea, siempre estoy imaginando en mi cabeza la situación, armando todas las piezas y me he llegado a encontrar en la platica cuestionando al interlocutor solo para corroborar que voy dibujando bien mi escenario imaginario.

Definitivamente mi mayor área de oportunidad es la inteligencia interpersonal y considero que las estrategias sugeridas en el gráfico de esta sesión son las indicadas para mí, especialmente el estudio con demás personas y el uso de debates y foros; ya que en esta modalidad de estudio las pondré en práctica constantemente y me serán herramientas muy útiles a fin de desarrollar este tipo de inteligencia.

La segunda área de oportunidad es en el tipo de inteligencia lógico – matemático y lo que me extraña de esto es que creí que es donde peores resultados obtendría ya que yo reconozco que esto nunca ha sido mi fuerte, les comparto que aún dudo 2 veces antes de recibir un cambio en el supermercado si me aplican el famoso: “dame 5 para darte 20”. Las matemáticas y todo aquello que tenga que ver con operaciones numéricas definitivamente me hacen sufrir.

Este tema en particular me ha parecido de lo mas interesante ya que es un área que en la escuela tradicional comúnmente no se toma en cuenta. Es el reconocer que todos somos buenos en algo y que no tenemos porque tener las mismas calificaciones en todas las materias pues siempre habrá algunas en las que seamos mejores, y si en algunas nos va mal no significa que no sirvamos para eso, solamente nos esta enseñando en donde debemos prestar mas atención par buscar las estrategias necesarias que nos lleven a desarrollar ésta área.

Así que seguiré practicando mis sumas y restas mientras incremento mis conocimientos en esta nueva etapa de estudios.

Un saludo para todos los lectores.

jueves, 18 de junio de 2020

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM



Reflexión:


El modelo educativo de la UnADM se creó como propuesta de un nuevo modelo de educación superior, pública y de calidad. Con la finalidad de que los nuevos estudiantes pudieran estudiar desde cualquier lugar, siempre y cuando cuenten con los recursos tecnológicos a fin de impulsar este rubro para todos aquellos interesados en continuar sus estudios en diversas áreas.

El plan busca ser flexible centrándose en el estudiante, ya que se forma en base al compromiso individual que adquieren los estudiantes al tener para su uso una plataforma de vanguardia tecnológica disponible en todo momento para que así cada uno pueda gestionar sus tiempos. También se busca que el estudiante sea quien gestione sus recursos para el aprendizaje de una manera autónoma.

Este modelo educativo cuenta con docentes preparados en cada área de especialidad así como con las herramientas tecnológicas suficientes y de vanguardia para enfrentar los retos actuales.

En una sociedad tan exigente como en la que vivimos, es necesario poder incrementar nuestros conocimientos con la finalidad de obtener mejores oportunidades y que mejor que con un modelo educativo que permite combinar las actividades cotidianas como el trabajo, el cuidado del hogar y la familia con el estudio. Somos muchas las personas con deseos de superación y con hambre de conocimientos a quienes esta modalidad nos facilita mucho el acceso al aprendizaje.

En conclusión considero que dependerá de cada uno de nosotros poner nuestro mayor esfuerzo y disciplina para lograr nuestras metas; las herramientas ya las tenemos, no bajemos la guardia y sigamos en este camino hacia el éxito.

miércoles, 17 de junio de 2020

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM


Buen día. Les comparto mis respuestas sobre la Actividad 1, de la sesión 2, del CIVUL. Relacionada con el Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM¡Saludos a todos!


Reglamento de estudios 

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
R= No adeudar más de tres asignaturas o determinado de módulos según corresponda a cada programa educativo; seguir la seriación establecida en el plan de estudios que se esta cursando; que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios y que no se encuentre en los supuestos del artículo 61, es decir, que tenga suspensión, baja temporal hasta por dos semestres o baja definitiva. (Artículo 9)

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
R= Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores, y que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica. (Artículo 24)

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
R= En el artículo 29

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
R= Se tendrán 2 oportunidades, la primera ordinaria y la segunda de recursamiento (Artículo 32)

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
R= Cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos empleados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque. (Artículo 40)

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
R= En un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contando a partir de su inscripción. (Artículo 45)

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.
R= Los derechos están establecidos en el Artículo 57, las obligaciones en el Artículo 58 y las responsabilidades de los estudiantes en el Artículo 59.
Considero que deberé poner especial atención a la Fracción V, del artículo 58 sobre concluir  los estudios en los términos y plazos señalados ya que es una nueva etapa que apenas comienzo y pondré todo mi empeño en realizar mis actividades de manera correcta, sin embargo, si me preocupa un poco que me vea muy saturada con la organización de mis tiempos.

Código de ética: 

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?R= El apartado segundo, numeral 3.

¿Cuál es el título del apartado?R= Honestidad.


¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

R= Otorgar el reconocimiento a las obras creadas por otros.

lunes, 15 de junio de 2020

ENEMIGOS DEL TIEMPO

¿Qué tal? Aquí les comparto mi reflexión sobre los enemigos del tiempo y las acciones por tomar para el logro de mis objetivos.
¡Saludos a todos!


ENEMIGOS DEL TIEMPO
ACCIONES POR TOMAR
Redes Sociales
Restringir su uso.
Tardes de ocio
Realizar actividades recreativas con la familia, limitándolo a los tiempos establecidos.
Televisión
Evitarlo lo más posible.
Falta de organización
Elaborar un programa de actividades y apegarme a él.
Tratar de hacer todo por mí misma
Delegar responsabilidades con otros miembros de la familia.
Sedentarismo
Hacer actividad física, ya que el ejercicio ayuda a incrementar los niveles de energía y concentración.

Agenda semanal de actividades

Les comparto mi agenda semanal que pretendo llevar a cabo, una vez iniciado el ciclo escolar. Espero adaptar todas mis actividades para poder cumplir con todos los objetivos.


Hora
Dom
Lun
Mar
Mie
Jue
Vie
Sab
5 am
Descanso
Comienza el día
Comienza el día
Comienza el día
Comienza el día
Comienza el día
Comienza el día
6 am
Comienza el día
Prepararme y alistar a los niños para salir.
Prepararme y alistar a los niños para salir.
Prepararme y alistar a los niños para salir.
Prepararme y alistar a los niños para salir.
Prepararme y alistar a los niños para salir.
Un poco de ejercicio
7 am
Un poco de ejercicio
Traslado a trabajo
Traslado a trabajo
Traslado a trabajo
Traslado a trabajo
Traslado a trabajo
Hora de estudio
8 am
Hora de estudio.
Trabajo en Oficina

Trabajo en Oficina

Trabajo en Oficina

Trabajo en Oficina

Trabajo en Oficina

Desayuno toda la familia
9 am
Tiempo de recreación

Hora de lavandería

Hora de estudio
10 am
Hora de limpieza a la casa
11 am
Almuerzo
Almuerzo
Almuerzo
Almuerzo
Almuerzo
Hora de limpieza a la casa
12 pm
Trabajo en Oficina

Trabajo en Oficina

Trabajo en Oficina

Trabajo en Oficina

Trabajo en Oficina

Tiempo de descanzo
1 pm
Preparando alimentos

2 pm
3 pm
Comida
Comida
4 pm
Tiempo de recreación
Comida
Comida
Comida
Comida
Comida
Hora de estudio
5 pm
Hora de Estudio

Traslado a Casa
Traslado a Casa
Traslado a Casa
Traslado a Casa
Traslado a Casa
Salida al aire libre con loa familia.

6 pm
Tareas escolares (hijos)
Tareas escolares (hijos)
Tareas escolares (hijos)
Tareas escolares (hijos)
Tareas escolares (hijos)
7 pm
Preparar comida y ropa para el día siguiente
Preparar comida y ropa para el día siguiente
Preparar comida y ropa para el día siguiente
Preparar comida y ropa para el día siguiente
Preparar comida y ropa para el día siguiente
Tarde de películas

8 pm
Preparar comida y ropa para el día siguiente
Hora de Estudio
Hora de Estudio
Hora de Estudio
Hora de Estudio
Hora de Estudio
9 pm
Hora del baño para toda la familia
Hora del baño para toda la familia
Hora del baño para toda la familia
Hora del baño para toda la familia
Hora del baño para toda la familia
Hora del baño para toda la familia
Hora del baño para toda la familia

Cena
Cena
Cena
Cena
Cena
Cena
Cena
10 pm
Hora de Estudio
Hora de Estudio
Hora de Estudio
Hora de Estudio
Hora de Estudio
Hora de Estudio
Hora de estudio
11 pm
A descansar
A descansar
A descansar
A descansar
A descansar
A descansar
A descansar